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  • 電子商務師資轉崗培訓班學習總結

    時間:2022-04-14 17:29:43 學習總結 投訴 投稿

    電子商務師資轉崗培訓班學習總結

      總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的電子商務師資轉崗培訓班學習總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    電子商務師資轉崗培訓班學習總結

    電子商務師資轉崗培訓班學習總結1

      xx工業大學于20xx年xx月xx日至xx月xx日舉辦第八期電子商務雙師培訓班,我很榮幸被學校派往該培訓班學習。

      學習內容主要有:電子商務系統規劃與建設、電子商務系統管理、電子商務運營、電子商務網站與網頁制作、電子商務網站評價和電子商務實訓。

      采用講授和上機實習相結合的方式教學。詳見附件。

      通過這次學習,讓我有了更多的收獲:

      1、通過出去學習,加深了對電子商務理念的理解。在經濟全球化進程中,電子商務以日新月異的高科技手段挑戰傳統的經貿方式,在全球商務活動中占據了舉足輕重的地位, 隨著企業信息化進程日趨加快,電子商務日益成為企業經營的重要手段。通過學習,讓我感到了知識儲備的不足和涉及的領域范圍狹窄。今后我們做教師的要拓寬思路,敢于探索新生事物,加強對知識的更新。

      2、通過學習,感到社會實踐對鞏固學到的知識和提高應用能力有很大的幫助。我們能夠親眼見到電子商務在實踐中的應用情況,運用軟件來演示,增強趣味性和可視性,加深對知識的理解。這讓我想到了,在我們今后的教學過程中,可以適當的增加學生實踐和操作的機會,這樣有助于提高學習效率。 3、通過上機操作、模擬平臺操作等實踐性課程的訓練,增加了動手能力,提升了實戰水平。通過對軟件的使用,可以學習電子商務各種交易模式的詳細流程,如B2B、B2C、C2C、B2G、在線拍購和項目交易等幾大交易類型,并且通過模擬廠家、商場、物流企業、外貿公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務交互,開展和運用電子商務。讓我們在掌握理論知識的同時,提高了動手操作能力。

      4、通過同學之間的.互相交流和學習研討,增強了彼此之間的聯系,尤其是學術方面、專業建設方面、人才培養方面都有了比較深刻的認識。大家互相取長補短,優勢互補,形成了一致的共識?偟膩碚f,在這次學習中,還是感到收獲很大的,我會利用以后的時間,豐富自己的電子商務方面的知識,然后更好的傳授給我的學生,更好的完成教學任務。

      20xx年xx月xx日

    電子商務師資轉崗培訓班學習總結2

      廣西柳州第一職校于20xx年8月2日至22日舉辦一個為期20天的電子商務師資轉崗培訓班,我被學校派往該培訓班學習。

      廣西柳州第一職校是在20xx年被教育部批準成立中職中專培訓基地的一所高校,今年承擔電子商務專業的師資培訓。

      學習內容主要有:《電子商務基礎》、《電子商務平臺建設》、《網絡營銷》、《電子商務物流》、《網上支付與結算》。

      上午講授,下午上機實習,晚上上機鞏固下午內容。

      通過這次學習,讓我們有了更多的收獲:

      1.通過出去學習,加深了對電子商務理念的理解。在經濟全球化進程中,電子商務以日新月異的高科技手段挑戰傳統的經貿方式,在全球商務活動中占據了舉足輕重的地位, 隨著企業信息化進程日趨加快,電子商務日益成為企業經營的重要手段。我們學校地處內陸,網絡、電子商務等新技術由于地緣的關系對于我們有明顯的滯后。廣西柳州第一職校開設電子商務專業比較早,接觸和研究這些新技術也比較早,理念也比較新。通過學習,讓我們感到了知識儲備的不足和涉及的領域范圍狹窄。今后我們做教師的要拓寬思路,敢于探索新生事物,加強對知識的更新。

      2.通過學習,感到社會實踐對鞏固學到的知識和提高應用能力有很大的幫助。廣西柳州第一職校采取請校內教師和校外企業的工程師來進行講課的方式,使我們能夠親眼見到電子商務在實踐中的應用情況,校外企業把他們運用的軟件搬到課堂來演示,增強趣味性和可視性,加深對知識的理解。這讓我想到了,在我們今后的教學過程中,可以適當的增加學生實踐和操作的機會,這樣有助于提高學習效率。

      3.通過學習,我們感到了與高校教師的在基本素質方面的差距。廣西柳州第一職校的教師或是校外請的工程師的英語水平和計算機水平都非常高。在講課過程中,有些素語均用英文講授,用幻燈放英文原版資料,對于我們這些英文水平一般的同志來說,聽起來有點吃力。我們在聽到有關計算機深層的知識時,有些內容理解不了。這是我們在今后的工作中,要加強學習的方面。

      4.通過上機操作、模擬平臺操作等實踐性課程的訓練,增加了動手能力,提升了實戰水平。本次培訓實戰性練習有SQL數據庫后臺管理、動態與靜態網站建設、企業ERP管理、電子商務與網絡營銷教學平臺操作、網絡營銷高級顧問的培訓與考證、在貴州人才市場和貴州電信等企業的見習等都讓我們在掌握理論知識的同時,提高了動手操作能力。

      5.通過同學之間的互相交流和學習研討,增強了彼此之間的聯系,尤其是學術方面、專業建設方面、人才培養方面都有了比較深刻的認識。大家互相取長補短,優勢互補,形成了一致的共識,并對電子商務專業的前景更加有了信心。

      6.通過每人1個課時試講和4個課時的教案準備,大家提高了教學水平和技巧。尤其是來自全國各地的教師都有相當的水準,使大家充分領略到了名師的風范,不少學員具有很高的授課技巧和獨特授課方式,在每個人展示自己的同時,也向別人學習了很多東西。

      7.通過網絡營銷高級顧問的訓練和考證,不僅領略到全區頂尖網絡營銷專家的風范,還打開了另一個營銷的思路和平臺,讓我們學會了如何利用網絡平臺進行企業推廣,進行搜索引擎營銷,如何優化搜索引擎,如何優化網站讓顧客在最容易的時候找到企業和產品。此外,我們還當起了顧問,為企業網站診斷,感到一種沉甸甸的收獲。

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      1、教育部舉辦的轉崗教師培訓班的定位和學員審核篩選問題。本次參加培訓班的學員水平參差不齊,有的已經在電子商務教學方面已經有

      7、8年的經驗,有的還根本沒有接觸過電子商務,結果造成主辦方柳州第一職校很難安排課程,老師授課難以滿足學員的需要,這與原來師資培訓定位不夠明確有很大關系。

      2、由于電子商務是一門新的學科,由于尚無一致的辦學標準和教學方案,各個學校的專業定位和課程設置均有很強的行業背景和專業烙印。從本次培訓班來看,東西部的辦學理念、基礎、方法均有較大的差別,其中廣西的學校在這方面似乎基礎要好一些,因為廣西教育廳對電子商務專業制定了一套電子商務示范性專業的指導方案,有一定的指導意義。以后需要加強各個學校之間的聯系和相互學習,才能進一步的促進和提高。

      3、部分沒接觸過電子商務專業的教師,結業后回去要做專業帶頭人或者擔負起建設專業的重任,但是由于時間上的問題以及培訓的定位問題,還很難馬上熟練的進入電子商務課程,這也是一個遺憾。

      4、本次培訓有關中職學生的教育方法的討論不夠。大學老師可以說基本不了解我們中職學生的學習狀況和基礎。有關中職的教學方式、好的教學經驗介紹不多,各個學校的一些好的方法還沒有得到充分的交流,以后的培訓班也許可以加強這方面的交流。

      總的來說,在這次學習中,還是感到收獲很大的,我會利用以后的時間,豐富自己的電子商務方面的知識,然后更好的傳授給我們的學生,更好的完成教學任務。

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